Opiekun medyczny to zawód, który został wprowadzony do klasyfikacji zawodów w Polsce od lipca 2007 roku.
Opiekun medyczny to zawód, który został wprowadzony do klasyfikacji zawodów w Polsce od lipca 2007 roku. To zawód, który powstał dzięki ogromnemu wysiłkowi Ministerstwa Zdrowia i Ministerstwa Edukacji Narodowej.
Kształcąc się na tym kierunku zdobędziesz tytuł Opiekun Medyczny
Opiekun medyczny to osoba, która w sposób profesjonalny pomaga osobie chorej i niesamodzielnej zaspokoić jej podstawowe potrzeby życiowe.
Opiekun medyczny rozpoznaje i rozwiązuje problemy opiekuńcze osoby chorej i niesamodzielnej w różnym wieku. Jest to osoba, która pomaga swoim podopiecznym zaspokajać potrzeby bio–psycho-społeczne. Asystując personelowi medycznemu podczas wykonywania zabiegów pielęgnacyjnych, pomaga mu i jednocześnie wspiera osobę chorą i niesamodzielną. Podczas świadczenia usług z zakresu opieki medycznej osobie chorej i niesamodzielnej podejmuje współpracę z zespołem opiekuńczym i terapeutycznym.
To zawód zaufania publicznego. Poprzez swoją postawę zawodową popularyzuje zachowania prozdrowotne.
Aby uzyskać kwalifikację MED.14 – Świadczenie usług opiekuńczych osobie chorej i niesamodzielnej, należy ukończyć szkołę policealną w zawodzie opiekun medyczny, a następnie zdać egzamin zawodowy organizowany przez Okręgową Komisję Egzaminacyjną.
Egzamin składa się z części pisemnej (test sprawdzający wiedzę z zakresu anatomii, pielęgnacji i organizacji opieki medycznej) oraz części praktycznej, podczas której zdający wykonuje zadania związane z opieką i wsparciem osoby chorej lub niesamodzielnej.
Po zdanym egzaminie otrzymuje się świadectwo potwierdzające kwalifikację MED.14, a po ukończeniu szkoły – dyplom opiekuna medycznego.
Absolwent szkoły po ukończonej nauce na kierunku opiekun medyczny powinien być przygotowany do wykonywania zadań zawodowych w zakresie kwalifikacji MED.14. Świadczenie usług pielęgnacyjno-opiekuńczych osobie chorej i niesamodzielnej:
1) rozpoznawania problemów funkcjonalnych oraz potrzeb biologicznych i psychospołecznych osoby chorej i niesamodzielnej w różnym stopniu zaawansowania choroby i w różnym wieku;
2) świadczenia usług pielęgnacyjnych i opiekuńczych osobie chorej i niesamodzielnej w różnym stopniu zaawansowania choroby i w różnym wieku.
MED.14 – Świadczenie usług medyczno-pielęgnacyjnych i opiekuńczych osobie chorej i niesamodzielnej
Składająca się głównie z pasjonatów oraz praktyków, którzy uczą na realnych przypadkach.
Kierunek w pełni bezpłatny - bez czesnego i ukrytych opłat.
Dbamy o miłą i przyjazną atmosferę podczas zajęć - edukacja to relacja.
Nauka trwa 1,5 roku, czyli 3 semestry.
Aktualne zasady odpłatności, w tym ewentualne wpisowe, są podane w warunkach naboru. Kandydat otrzymuje pełną informację o opłatach przed złożeniem dokumentów.
Nie. Wymagane jest ukończenie szkoły średniej, ale zdana matura nie jest warunkiem przyjęcia.
Nie. Kierunek jest realizowany stacjonarnie i obejmuje zajęcia praktyczne.
Kierunek jest organizowany w trybie obejmującym zajęcia praktyczne i może wymagać obecności zarówno w weekendy, jak i w wybrane dni robocze. Aktualny rozkład jest podany w harmonogramie.
Termin rozpoczęcia jest podany w bieżącej ofercie i potwierdzany po utworzeniu grupy.
Należy dostarczyć świadectwo ukończenia szkoły średniej oraz formularz zgłoszeniowy. Jeżeli taka możliwość jest wskazana przy kierunku, dokumenty można przesłać przez Panel Słuchacza po otrzymaniu dostępu w następstwie przesłania zgłoszenia. Oryginał świadectwa należy następnie okazać lub dostarczyć, jeśli wymaga tego procedura rekrutacyjna.
Dokumenty przyjmuje sekretariat wskazany na stronie kierunku i w formularzu rekrutacyjnym. Jeżeli przy kierunku dostępna jest obsługa przez Panel Słuchacza, dokumenty można również przesłać w panelu po otrzymaniu dostępu na podstawie zgłoszenia.
Po ukończeniu programu słuchacz przystępuje do egzaminu zawodowego OKE. Kierunek przygotowuje do kwalifikacji MED.14 — świadczenie usług opiekuńczych osobie chorej i niesamodzielnej.
Absolwent może pracować m.in. w placówkach ochrony zdrowia, domach pomocy społecznej, zakładach opiekuńczo-leczniczych oraz innych miejscach zapewniających opiekę osobom chorym, starszym i niesamodzielnym.
W aktualnych odpowiedziach udzielanych przez ATK w Meta wymieniano kierunki: Asystentka stomatologiczna, Higienistka stomatologiczna, Opiekun medyczny, Terapeuta zajęciowy, Technik masażysta, Technik elektroradiolog oraz Technik dentystyczny. Uruchomienie każdego kierunku zależy od bieżącego naboru, dlatego lista powinna być pobierana bezpośrednio z oferty szkoły.
Na opisywane kierunki wymagane jest wykształcenie średnie, ale matura nie jest wymagana. Kandydat musi przedstawić świadectwo ukończenia szkoły średniej.
Nie. Opisywane kierunki medyczne są realizowane stacjonarnie, ponieważ program obejmuje zajęcia praktyczne. Nie ma możliwości ukończenia ich w całości online.
Wiele kierunków obejmuje zajęcia w soboty i niedziele oraz wybrane popołudnia w tygodniu. Częstotliwość zależy od programu. Na przykład Technik elektroradiolog wymaga większej liczby dni zajęć niż Asystentka stomatologiczna lub Opiekun medyczny.
Należy złożyć formularz zgłoszeniowy i świadectwo ukończenia szkoły średniej. Jeżeli taka możliwość jest wskazana przy wybranym kierunku, dokumenty można przesłać przez Panel Słuchacza, do którego dostęp jest przekazywany po przesłaniu zgłoszenia. Oryginał świadectwa należy następnie okazać lub dostarczyć, jeśli wymaga tego procedura rekrutacyjna.
Aktualny adres i godziny pracy sekretariatu są podane w zakładce Kontakt oraz przy formularzu rekrutacyjnym. Warto je sprawdzić przed osobistym złożeniem dokumentów.
Terminy różnią się między kierunkami i zależą od zebrania grupy. Aktualna data znajduje się przy wybranym kierunku i jest potwierdzana kandydatom przed rozpoczęciem zajęć.
Nie. Kierunki mogą rozpoczynać się w różnych terminach, a część z nich rusza dopiero po zebraniu wymaganej liczby kandydatów. W wiadomościach Meta powtarzały się pytania, czy konkretny kierunek został już uruchomiony oraz od kiedy zaczynają się zajęcia.
Status kierunku powinien być oznaczony na stronie jako: nabór otwarty, grupa potwierdzona, lista rezerwowa albo kierunek nieuruchomiony. Samo przyjęcie zgłoszenia nie zawsze oznacza potwierdzenie startu. Kandydat powinien otrzymać osobną wiadomość z potwierdzeniem grupy i datą pierwszych zajęć.
Biuro powinno poinformować kandydata o braku grupy i dostępnych opcjach: kolejnym terminie, innym kierunku lub rezygnacji. Zasady zwrotu wpisowego lub innych opłat wynikają z aktualnej umowy i regulaminu.
Po ukończeniu programu słuchacz przystępuje do egzaminu zawodowego organizowanego przez Okręgową Komisję Egzaminacyjną. Po zdaniu egzaminu otrzymuje dokumenty potwierdzające kwalifikację zawodową, a po ukończeniu szkoły — dyplom zawodowy właściwy dla kierunku.
Tak, kierunki medyczne obejmują praktyczną naukę zawodu i praktyki wynikające z programu. Ich wymiar i miejsce realizacji zależą od konkretnego kierunku.
Jest to możliwe, ale przed zapisem trzeba dokładnie sprawdzić tygodniową liczbę zajęć. Niektóre kierunki mają zajęcia nie tylko w weekendy, ale również w dni robocze po południu.
Nie. Akademia Medyczna i szkoła działająca przy ul. Bałtyckiej to odrębne placówki. Dokumenty należy składać zgodnie z informacją przypisaną do wybranego kierunku i szkoły.
Specjaliści i praktycy, którzy dzielą się doświadczeniem, nie tylko teorią.
Specjalistka prawa pracy i ubezpieczeń społecznych, praktyk kadr i płac. W ATK Edukacja prowadzi webinary, m.in. „Zasady ubezpieczeń społecznych prosto i z sensem” oraz „Coachingowy Styl Pracy Nauczyciela”. Znajomość przepisów łączy z coachingowym podejściem do rozwoju, a zawiłości prawa tłumaczy prostym językiem i na przykładach z praktyki.
Profesor nauk medycznych, psychiatra i psychoterapeuta, kierownik Zakładu Psychiatrii Środowiskowej Katedry Psychiatrii Collegium Medicum UJ w Krakowie. Twórca krakowskiego systemu leczenia i rehabilitacji osób chorujących na schizofrenię, w tym programów integracji zawodowej, takich jak pensjonat „U Pana Cogito”. Krajowy koordynator programu przeciwko stygmatyzacji osób chorujących psychicznie prowadzonego we współpracy z WHO, autor ponad stu publikacji z zakresu psychiatrii społecznej.
Psycholog kliniczny, psychoterapeutka i superwizorka psychoterapii Polskiego Towarzystwa Psychiatrycznego i Polskiego Towarzystwa Psychologicznego, certyfikowana psychoterapeutka EAP. Współtwórczyni i wieloletnia przewodnicząca Polskiego Instytutu Psychodramy, pracuje z osobami po kryzysach psychicznych w Uniwersyteckim Centrum Zdrowia Psychicznego w Krakowie. Od lat współtworzy teatr terapeutyczny, jest autorką książki „Teatr, który leczy”.
Pedagog praktyk, doradca zawodowy, trenerka umiejętności społecznych i terapeutka pedagogiczna. Ma wieloletnie doświadczenie w pracy z młodzieżą i dorosłymi. Dba o to, by edukacja opierała się na relacji i bezpośrednim kontakcie z drugim człowiekiem.
Menedżer oświaty, prezes Centrum Edukacyjnego Technik, organizacji prowadzącej ATK Edukacja i słupskie szkoły niepubliczne z ponad 25-letnią tradycją. Zarządzanie placówkami edukacyjnymi od lat łączy z pracą dydaktyczną, prowadzi zajęcia z zarządzania oświatą i przygotowania pedagogicznego. Współkoordynuje również kursy doskonalące ATK, m.in. dla terapeutów zajęciowych.
Doktor, adiunkt w Instytucie Pedagogiki Uniwersytetu Pomorskiego w Słupsku, badacz gier wideo i kultury cyfrowej. Autor książki „Day one patch. Szkice z obszaru kultury gier komputerowych” oraz tekstów o filozoficznym i edukacyjnym potencjale gier. W I Prywatnym LO w Słupsku uczy filozofii i współtworzy profil nowych technologii.
Psycholożka z uprawnieniami pedagogicznymi, certyfikowana praktyczka metody Kids’ Skills. Wieloletnie doświadczenie w diagnostyce dzieci i młodzieży zdobyte w poradni psychologiczno-pedagogicznej. Prowadzi warsztaty kompetencji wychowawczych oraz szkolenia dla nauczycieli z pracy z osobami neuroróżnorodnymi (ADHD, spektrum autyzmu, dysleksja).
Dyrektor kreatywny ATK Edukacja, odpowiada za marketing, komunikację i rozwiązania cyfrowe słupskich szkół Centrum Edukacyjnego Technik. Kompetencje marketingowe łączy z programistycznymi, tworzy m.in. narzędzia i aplikacje wspierające pracę szkół. Współtworzył międzynarodowy projekt „Edukacja to relacja” realizowany z partnerską szkołą z Norwegii.
Specjalistka z zakresu kadr i płac, finansów publicznych oraz organizacji pomocy społecznej. W ATK Edukacja prowadzi webinary, m.in. „Podatki w praktyce”, „Administracja samorządowa” i „Finanse publiczne i sprawozdawczość budżetowa”. Przepisy i procedury tłumaczy prostym językiem, na przykładach z codziennej praktyki administracji.
Doktor nauk prawnych, radca prawny, adiunkt na Wydziale Prawa i Administracji Uniwersytetu Szczecińskiego oraz wykładowca Wyższej Szkoły Administracji Publicznej w Szczecinie. Specjalizuje się w prawie Unii Europejskiej i jego relacjach z prawem krajowym, od 2016 roku jest ekspertem Team Europe przy Komisji Europejskiej. Doświadczenie zdobywał także w administracji, m.in. jako zastępca wójta gminy Kobylnica.
Jestem niezwykle zadowolona z wyboru tego kierunku. Nauczyłam się, jak zarządzać finansami publicznymi i jak dostosować się do zmieniającego się otoczenia. Program nauczania jest bardzo praktyczny, a wykładowcy mają ogromne doświadczenie. Serdecznie polecam!
Ten kierunek pomógł mi odkryć moją pasję do nauczania języka polskiego jako obcego. Program jest bardzo interesujący i przemyślany, a wykładowcy są bardzo pomocni i inspirujący. Teraz pracuję jako nauczycielka języka polskiego w szkole językowej, wspierając osoby pochodzące z Ukrainy.
Dietetyka kliniczna była dla mnie idealnym uzupełnieniem wykształcenia w dziedzinie zdrowia. Program jest bardzo dobrze zorganizowany, a wykładowcy kompetentni i oddani swojej pracy. Dzięki zdobytej wiedzy pomagam w codziennej praktyce i samemu sobie. Polecam!
Bezpłatna rezerwacja miejsca w grupie, bez zobowiązań. Odezwiemy się z kompletem informacji.
