Terapeuta zajęciowy to specjalista łączący wiedzę medyczną, psychologiczną i pedagogiczną z wrażliwością na potrzeby drugiego człowieka.
Terapeuta zajęciowy to specjalista łączący wiedzę medyczną, psychologiczną i pedagogiczną z wrażliwością na potrzeby drugiego człowieka. Jego misją jest pomoc osobom, które zmagają się z różnego rodzaju ograniczeniami – osobom z niepełnosprawnościami (fizycznymi i intelektualnymi), seniorom, dzieciom z zaburzeniami rozwoju, pacjentom po urazach czy z chorobami przewlekłymi – w odzyskaniu maksymalnej sprawności i samodzielności w codziennym życiu.
Kształcąc się na tym kierunku zdobędziesz tytuł Terapeuty zajęciowego
Terapeuci zajęciowi mogą znaleźć zatrudnienie w bardzo zróżnicowanych placówkach służby zdrowia, pomocy społecznej oraz edukacji. W sektorze medycznym pracują m.in. w szpitalach (na oddziałach rehabilitacyjnych, geriatrycznych, neurologicznych, pediatrycznych czy psychiatrycznych) oraz w ośrodkach rehabilitacyjnych i sanatoriach.
Placówki edukacyjne również oferują możliwości pracy – terapeuta zajęciowy może pracować w przedszkolach i szkołach integracyjnych, szkołach specjalnych oraz w specjalnych ośrodkach szkolno-wychowawczych, wspierając dzieci i młodzież z różnymi potrzebami rozwojowymi
Wynagrodzenie terapeuty zajęciowego zależy od wielu czynników, takich jak miejsce pracy, doświadczenie, region kraju czy forma zatrudnienia. Według ogólnopolskich badań płac mediana zarobków na tym stanowisku wynosi ok. 5 460 zł brutto miesięcznie, co oznacza, że połowa osób w tym zawodzie zarabia między ok. 4 880 zł a 6 540 zł brutto (to widełki obejmujące 50% średnio zarabiających terapeutów zajęciowych) Najniżej wynagradzani (dolne 25%) otrzymują poniżej 4 880 zł brutto, podczas gdy 25% najlepiej opłacanych terapeutów zajęciowych zarabia powyżej 6 540 zł brutto miesięcznie.
*Dane pochodzą z portalu www.wynagrodzenia.pl
Aby uzyskać tytuł terapeuty zajęciowego, należy ukończyć szkołę policealną w zawodzie oraz zdać egzamin zawodowy organizowany przez Okręgową Komisję Egzaminacyjną.
Egzamin składa się z części pisemnej (test wiedzy z zakresu psychologii, pedagogiki, terapii i rehabilitacji) oraz części praktycznej, podczas której zdający musi wykonać zadania związane z planowaniem i prowadzeniem terapii zajęciowej dla osoby wymagającej wsparcia.
Po zdanym egzaminie otrzymuje się świadectwo potwierdzające kwalifikacje, a po ukończeniu szkoły – dyplom terapeuty zajęciowego.
Do codziennych obowiązków terapeuty zajęciowego należy przede wszystkim ocena stanu i potrzeb pacjenta oraz opracowanie indywidualnego planu terapii. Na tej podstawie terapeuta prowadzi z podopiecznym odpowiednio dobrane zajęcia terapeutyczne – mogą one przybierać różne formy, w zależności od potrzeb.
Do obowiązków terapeuty należy monitorowanie postępów i dokumentowanie przebiegu terapii, a także bieżące współpracowanie z innymi specjalistami – lekarzami, fizjoterapeutami, psychologami – oraz kontakt z rodziną pacjenta w celu przekazywania zaleceń i informacji zwrotnych. Wszystkie te czynności składają się na kompleksowe wsparcie pacjenta w powrocie do możliwie pełnego funkcjonowania.
MED.13 – Świadczenie usług w zakresie terapii zajęciowej
Składająca się głównie z pasjonatów oraz praktyków, którzy uczą na realnych przypadkach.
Kierunek w pełni bezpłatny - bez czesnego i ukrytych opłat.
Dbamy o miłą i przyjazną atmosferę podczas zajęć - edukacja to relacja.
Nauka trwa 2 lata, czyli 4 semestry.
Aktualne zasady odpłatności, w tym ewentualne wpisowe, należy sprawdzić w warunkach naboru.
Nie. Wymagane jest ukończenie szkoły średniej, ale zdana matura nie jest warunkiem przyjęcia.
Nie. Kierunek jest realizowany stacjonarnie.
Termin rozpoczęcia jest podany w bieżącej ofercie i potwierdzany po utworzeniu grupy.
Po ukończeniu szkoły słuchacz przystępuje do egzaminu zawodowego OKE. Kierunek przygotowuje do kwalifikacji MED.13 — świadczenie usług w zakresie terapii zajęciowej.
Między innymi w szpitalach, ośrodkach rehabilitacyjnych, sanatoriach, domach pomocy społecznej, warsztatach terapii zajęciowej, szkołach specjalnych i innych placówkach wspierających osoby z ograniczeniami samodzielności.
Formularz zgłoszeniowy oraz świadectwo ukończenia szkoły średniej należy dostarczyć do sekretariatu wskazanego na stronie kierunku. Jeżeli przy kierunku dostępna jest obsługa przez Panel Słuchacza, dokumenty można również przesłać w panelu po otrzymaniu dostępu na podstawie zgłoszenia. Oryginał świadectwa należy następnie okazać lub dostarczyć, jeśli wymaga tego procedura rekrutacyjna.
Przed zapisem należy poprosić o plan tygodnia lub przykładowy harmonogram. Pytania o częstotliwość zajęć i możliwość połączenia nauki z pracą należą do najczęściej pojawiających się w korespondencji.
W aktualnych odpowiedziach udzielanych przez ATK w Meta wymieniano kierunki: Asystentka stomatologiczna, Higienistka stomatologiczna, Opiekun medyczny, Terapeuta zajęciowy, Technik masażysta, Technik elektroradiolog oraz Technik dentystyczny. Uruchomienie każdego kierunku zależy od bieżącego naboru, dlatego lista powinna być pobierana bezpośrednio z oferty szkoły.
Na opisywane kierunki wymagane jest wykształcenie średnie, ale matura nie jest wymagana. Kandydat musi przedstawić świadectwo ukończenia szkoły średniej.
Nie. Opisywane kierunki medyczne są realizowane stacjonarnie, ponieważ program obejmuje zajęcia praktyczne. Nie ma możliwości ukończenia ich w całości online.
Wiele kierunków obejmuje zajęcia w soboty i niedziele oraz wybrane popołudnia w tygodniu. Częstotliwość zależy od programu. Na przykład Technik elektroradiolog wymaga większej liczby dni zajęć niż Asystentka stomatologiczna lub Opiekun medyczny.
Należy złożyć formularz zgłoszeniowy i świadectwo ukończenia szkoły średniej. Jeżeli taka możliwość jest wskazana przy wybranym kierunku, dokumenty można przesłać przez Panel Słuchacza, do którego dostęp jest przekazywany po przesłaniu zgłoszenia. Oryginał świadectwa należy następnie okazać lub dostarczyć, jeśli wymaga tego procedura rekrutacyjna.
Aktualny adres i godziny pracy sekretariatu są podane w zakładce Kontakt oraz przy formularzu rekrutacyjnym. Warto je sprawdzić przed osobistym złożeniem dokumentów.
Terminy różnią się między kierunkami i zależą od zebrania grupy. Aktualna data znajduje się przy wybranym kierunku i jest potwierdzana kandydatom przed rozpoczęciem zajęć.
Nie. Kierunki mogą rozpoczynać się w różnych terminach, a część z nich rusza dopiero po zebraniu wymaganej liczby kandydatów. W wiadomościach Meta powtarzały się pytania, czy konkretny kierunek został już uruchomiony oraz od kiedy zaczynają się zajęcia.
Status kierunku powinien być oznaczony na stronie jako: nabór otwarty, grupa potwierdzona, lista rezerwowa albo kierunek nieuruchomiony. Samo przyjęcie zgłoszenia nie zawsze oznacza potwierdzenie startu. Kandydat powinien otrzymać osobną wiadomość z potwierdzeniem grupy i datą pierwszych zajęć.
Biuro powinno poinformować kandydata o braku grupy i dostępnych opcjach: kolejnym terminie, innym kierunku lub rezygnacji. Zasady zwrotu wpisowego lub innych opłat wynikają z aktualnej umowy i regulaminu.
Po ukończeniu programu słuchacz przystępuje do egzaminu zawodowego organizowanego przez Okręgową Komisję Egzaminacyjną. Po zdaniu egzaminu otrzymuje dokumenty potwierdzające kwalifikację zawodową, a po ukończeniu szkoły — dyplom zawodowy właściwy dla kierunku.
Tak, kierunki medyczne obejmują praktyczną naukę zawodu i praktyki wynikające z programu. Ich wymiar i miejsce realizacji zależą od konkretnego kierunku.
Jest to możliwe, ale przed zapisem trzeba dokładnie sprawdzić tygodniową liczbę zajęć. Niektóre kierunki mają zajęcia nie tylko w weekendy, ale również w dni robocze po południu.
Nie. Akademia Medyczna i szkoła działająca przy ul. Bałtyckiej to odrębne placówki. Dokumenty należy składać zgodnie z informacją przypisaną do wybranego kierunku i szkoły.
Specjaliści i praktycy, którzy dzielą się doświadczeniem, nie tylko teorią.
Specjalistka prawa pracy i ubezpieczeń społecznych, praktyk kadr i płac. W ATK Edukacja prowadzi webinary, m.in. „Zasady ubezpieczeń społecznych prosto i z sensem” oraz „Coachingowy Styl Pracy Nauczyciela”. Znajomość przepisów łączy z coachingowym podejściem do rozwoju, a zawiłości prawa tłumaczy prostym językiem i na przykładach z praktyki.
Profesor nauk medycznych, psychiatra i psychoterapeuta, kierownik Zakładu Psychiatrii Środowiskowej Katedry Psychiatrii Collegium Medicum UJ w Krakowie. Twórca krakowskiego systemu leczenia i rehabilitacji osób chorujących na schizofrenię, w tym programów integracji zawodowej, takich jak pensjonat „U Pana Cogito”. Krajowy koordynator programu przeciwko stygmatyzacji osób chorujących psychicznie prowadzonego we współpracy z WHO, autor ponad stu publikacji z zakresu psychiatrii społecznej.
Psycholog kliniczny, psychoterapeutka i superwizorka psychoterapii Polskiego Towarzystwa Psychiatrycznego i Polskiego Towarzystwa Psychologicznego, certyfikowana psychoterapeutka EAP. Współtwórczyni i wieloletnia przewodnicząca Polskiego Instytutu Psychodramy, pracuje z osobami po kryzysach psychicznych w Uniwersyteckim Centrum Zdrowia Psychicznego w Krakowie. Od lat współtworzy teatr terapeutyczny, jest autorką książki „Teatr, który leczy”.
Pedagog praktyk, doradca zawodowy, trenerka umiejętności społecznych i terapeutka pedagogiczna. Ma wieloletnie doświadczenie w pracy z młodzieżą i dorosłymi. Dba o to, by edukacja opierała się na relacji i bezpośrednim kontakcie z drugim człowiekiem.
Menedżer oświaty, prezes Centrum Edukacyjnego Technik, organizacji prowadzącej ATK Edukacja i słupskie szkoły niepubliczne z ponad 25-letnią tradycją. Zarządzanie placówkami edukacyjnymi od lat łączy z pracą dydaktyczną, prowadzi zajęcia z zarządzania oświatą i przygotowania pedagogicznego. Współkoordynuje również kursy doskonalące ATK, m.in. dla terapeutów zajęciowych.
Doktor, adiunkt w Instytucie Pedagogiki Uniwersytetu Pomorskiego w Słupsku, badacz gier wideo i kultury cyfrowej. Autor książki „Day one patch. Szkice z obszaru kultury gier komputerowych” oraz tekstów o filozoficznym i edukacyjnym potencjale gier. W I Prywatnym LO w Słupsku uczy filozofii i współtworzy profil nowych technologii.
Psycholożka z uprawnieniami pedagogicznymi, certyfikowana praktyczka metody Kids’ Skills. Wieloletnie doświadczenie w diagnostyce dzieci i młodzieży zdobyte w poradni psychologiczno-pedagogicznej. Prowadzi warsztaty kompetencji wychowawczych oraz szkolenia dla nauczycieli z pracy z osobami neuroróżnorodnymi (ADHD, spektrum autyzmu, dysleksja).
Dyrektor kreatywny ATK Edukacja, odpowiada za marketing, komunikację i rozwiązania cyfrowe słupskich szkół Centrum Edukacyjnego Technik. Kompetencje marketingowe łączy z programistycznymi, tworzy m.in. narzędzia i aplikacje wspierające pracę szkół. Współtworzył międzynarodowy projekt „Edukacja to relacja” realizowany z partnerską szkołą z Norwegii.
Specjalistka z zakresu kadr i płac, finansów publicznych oraz organizacji pomocy społecznej. W ATK Edukacja prowadzi webinary, m.in. „Podatki w praktyce”, „Administracja samorządowa” i „Finanse publiczne i sprawozdawczość budżetowa”. Przepisy i procedury tłumaczy prostym językiem, na przykładach z codziennej praktyki administracji.
Doktor nauk prawnych, radca prawny, adiunkt na Wydziale Prawa i Administracji Uniwersytetu Szczecińskiego oraz wykładowca Wyższej Szkoły Administracji Publicznej w Szczecinie. Specjalizuje się w prawie Unii Europejskiej i jego relacjach z prawem krajowym, od 2016 roku jest ekspertem Team Europe przy Komisji Europejskiej. Doświadczenie zdobywał także w administracji, m.in. jako zastępca wójta gminy Kobylnica.
Ten kierunek pomógł mi odkryć moją pasję do nauczania języka polskiego jako obcego. Program jest bardzo interesujący i przemyślany, a wykładowcy są bardzo pomocni i inspirujący. Teraz pracuję jako nauczycielka języka polskiego w szkole językowej, wspierając osoby pochodzące z Ukrainy.
Dietetyka kliniczna była dla mnie idealnym uzupełnieniem wykształcenia w dziedzinie zdrowia. Program jest bardzo dobrze zorganizowany, a wykładowcy kompetentni i oddani swojej pracy. Dzięki zdobytej wiedzy pomagam w codziennej praktyce i samemu sobie. Polecam!
Jestem niezwykle zadowolona z wyboru tego kierunku. Nauczyłam się, jak zarządzać finansami publicznymi i jak dostosować się do zmieniającego się otoczenia. Program nauczania jest bardzo praktyczny, a wykładowcy mają ogromne doświadczenie. Serdecznie polecam!
Bezpłatna rezerwacja miejsca w grupie, bez zobowiązań. Odezwiemy się z kompletem informacji.
